Curlingouders?!

Curlingouders?!

Hebben jullie de eerste aflevering van de nieuwe serie van de luizenmoeder gezien? Ik niet, want ik ben niet zo’n fan van de serie. Dat je dan weleens iets mist, bleek vorige week tijdens een telefoongesprek met een moeder. Zij had het ineens over een curlingmoeder. Ik had werkelijk waar geen idee waar ze het over had, tot ze het uitlegde. Ik moet zeggen:” Ik vind de uitdrukking geniaal bedacht”.

Bij de sport curling gaat het erom dat je een zware steen zo ver mogelijk over het ijs laat glijden. Door met een soort bezem over het ijs te vegen, wordt de steen niet gehinderd door het ijs en komt verder dan wanneer er niet wordt geveegd. Oftewel alle hindernissen worden weggeveegd. En dat is precies wat curlingouders doen bij hun kinderen. Alle hindernissen waar een kind tegen aanloopt, worden door de ouders weggeveegd. Dit varieert van het maken van het huiswerk tot het oplossen van ‘problemen’ op school of in de omgeving van het kind. Net als elke ouder, willen curlingouders tegenslagen en teleurstelling voorkomen voor hun kind. Curlingouders doen er alles aan om dat voor elkaar te krijgen, maar hoe handig is dat?

Kinderen leren praten, lopen, fietsen en nog veel meer door vallen en opstaan. Naast deze vaardigheden leren kinderen ook sociale vaardigheden als vriendjes maken en houden, lastig huiswerk maken en leren, samenwerken, voor zichzelf opkomen, omgaan met teleurstellingen en tegenslagen. Ook dit leren ze door vallen en opstaan. En helaas betekent dit dat kinderen weleens teleurgesteld worden of een flinke tegenvaller hebben. Als wij als ouders alle hindernissen wegvegen, staan kinderen alleen maar op en leren ze de schoolse- en sociale vaardigheden niet of onvoldoende. Dat heeft grote gevolgen voor hun volwassen leven.

Het ontwikkelen van schoolse- en sociale vaardigheden is net als bouwen met lego. Steentje voor steentje wordt het bouwwerk opgebouwd. Als je een laag steentjes vergeet dan kun je het bouwwerk niet afmaken zoals op de tekening. Dit is ook met de vaardigheden die we nodig hebben als we volwassen zijn.  Vanaf de geboorte bouwen de kinderen de steentjes op om uiteindelijk een evenwichtige volwassene te worden. Op school krijgen kinderen huiswerk. Op de basisschool is dat nog niet zo veel. Het is een voorbereiding op het voortgezet onderwijs en op het MBO of HBO. Het maken van werkstukken en boekverslagen is een vaardigheid die op het vervolgonderwijs blijft terugkomen, maar dan uitgebreider. Als een kind niet heeft geleerd zelf een werkstuk te maken dan is het veel moeilijker om op het voortgezet onderwijs een werkstuk te maken of op het hoger onderwijs een onderzoek uit te werken. Zo werkt het met alle vaardigheden. Als we ze niet leren, kunnen we ze niet toepassen als dat nodig is.

Het volwassen leven verloopt niet gladjes. Op de hogere scholen en in het werkzame leven, krijg je te maken met teleurstellingen en tegenslagen. En wat te denken van het leven zelf. Soms zelfs als kind, maar zeker als volwassene, krijg je te maken met tegenslagen die niet weggeveegd kunnen worden. Een examen dat niet wordt gehaald, een baas die niet aardig tegen je is, een familielid dat ziek wordt of overlijdt. Dit soort teleurstellingen en tegenslagen kunnen we als ouders niet voorkomen. Voor kinderen en volwassenen die hebben geleerd om te gaan met vervelende dingen is het al moeilijk om met de grote mensen ellende om te gaan. Kinderen en volwassenen die deze vaardigheden niet hebben geleerd, kunnen er niet mee omgaan. En dat kan desastreuse gevolgen hebben!

Ouders, als je jezelf herkent als een curlingouder, stop ermee! Het is goed bedoeld, maar de gevolgen zijn veel erger voor je kind dan wanneer het door kleine teleurstellingen en tegenslagen die vaardigheden leert die het nodig heeft om met grote teleurstellingen en tegenslagen in het volwassen leven om te gaan!